El colapso de la escuela nacionalista en Cataluña

CATALU�AAn�lisisEl colapso de la escuela nacionalista en Catalu�aEl modelo dise�ado por Pujol para adoctrinar choca con la nueva realidad social y cultural catalana, que nada tiene que ver con los noventa ni con la Catalu�a de 2017CompartirComentarLa consejera Niub� y el presidente IllaFoto: Marta P�rez/EFEI�aki Ellaku�aSEGUIR AUTORActualizado Mi�rcoles, 29 julio 2026 - 00:06El supuesto error t�cnico del Gobierno de Salvador Illa, que ha dejado a Catalu�a fuera del sistema internacional de evaluaci�n educativa PISA al haber excluido de la muestra a un porcentaje demasiado alto de alumnos catalanes -un 23%, cuando lo m�ximo es del 5%-, permitir� que no se conozca con exactitud estad�stica la magnitud del debacle acad�mico que ya apuntaba en 2022 el �ltimo informe PISA: el 29% de los estudiantes ten�a un nivel tan bajo que no alcanzaba las competencias m�nimas exigidas.Sin embargo, este supuesto error no tapa, sino que subraya, el colapso de la llamada �escuela catalana� por la fatal suma de la ideolog�a nacionalista, cuya �nica obsesi�n y recursos ha sido el adoctrinamiento en las aulas, y de un izquierdismo cumbay� y antisistema que desterr� la meritocracia y el principio de autoridad en nombre de una igualdad buenista.Un modelo educativo que prioriz� la ideolog�a por encima del saber pedag�gico, con la inmersi�n ling��stica como eje, y que el pujolismo dise�� como herramienta de �construcci�n nacional� y control social desde el aula, y que el PSC acab� asumiendo como propio por cobard�a, traicionando el modelo por Marta Mata, que hab�a apoyado durante la Transici�n, y que se basada en la conjunci�n ling��stica o biling�ismo de integraci�n para garantizar que todos los alumnos dominaran tanto el catal�n como el castellano al terminar sus estudios.A pesar de que acumula datos alarmantes -Catalu�a tiene una tasa de abandono escolar del 13,7%, superior a la media espa�ola y la segunda m�s alta de Europa-, desde hace d�cadas el establishment catal�n ha defendido el modelo educativo como una cuesti�n de supervivencia de �la naci�n catalana y su lengua�, convirtiendo los colegios en un espacio blindado al Estado de derecho y a la Constituci�n. Con permiso de los sucesivos gobiernos del PSOE y del PP, en Catalu�a no se aplica la doctrina del Supremo y del Constitucional que avala el 25% de clases en espa�ol, se acosa a las familias que reclaman para sus hijos ese derecho, y se excluyen del debate p�blico aquellos estudios acad�micos que demuestran c�mo el sistema monoling�e en catal�n condena a peores resultados acad�micos a los alumnos castellanoparlantes. La respuesta desde el poder pol�tico e institucional siempre es la misma: tenemos un �modelo de �xito� (aunque, claro, sus v�stagos se refugien en la escuela privada).

Esta cerraz�n ideol�gica y el af�n por conservar un sistema educativo que fue pensado para que los ni�os asumieran el catal�n como lengua �nica, am�n de una mirada nacionalista de la realidad, son las que han llevado al �modelo de �xito� a la quiebra. Durante el proc�s hicieron del catal�n una lengua de imposici�n, antip�tica, y han logrado que las nuevas generaciones prefieran hablar en espa�ol y animar a La Roja. Y en la �ltima d�cada de explosi�n migratoria, la escuela se ha convertido en un actor desconectado, hostil, de una nueva realidad social que retrata este dato: el 50% de los barceloneses entre 12 y 35 a�os ha nacido en el extranjero o tiene padres extranjeros.Pretender que un adolescente reci�n llegado de Quito estudie solo en catal�n desde el primer d�a, e interiorice toda la doctrina identitaria que contiene la inmersi�n, es una condena al fracaso de esos nuevos alumnos, de sus compa�eros de clase y de todo el modelo educativo, tal como est� sucediendo mientras Illa se encastilla en la defensa ideol�gica de una antigualla pujolista.Salvador IllaArt�culos I�aki Ellakur�a Ver enlaces de inter�s Ultimas noticias Programacion TV Traductor Comprobar Loter�a Navidad 2026 Calendario Laboral 2026 Barcelona Calendario laboral Catalu�a 2026 Volver a la noticiaEl colapso de la escuela nacionalista en Catalu�a An�lisisEl colapso de la escuela nacionalista en Catalu�aEl modelo dise�ado por Pujol para adoctrinar choca con la nueva realidad social y cultural catalana, que nada tiene que ver con los noventa ni con la Catalu�a de 2017CompartirComentarLa consejera Niub� y el presidente IllaFoto: Marta P�rez/EFEI�aki Ellaku�aSEGUIR AUTORActualizado Mi�rcoles, 29 julio 2026 - 00:06El supuesto error t�cnico del Gobierno de Salvador Illa, que ha dejado a Catalu�a fuera del sistema internacional de evaluaci�n educativa PISA al haber excluido de la muestra a un porcentaje demasiado alto de alumnos catalanes -un 23%, cuando lo m�ximo es del 5%-, permitir� que no se conozca con exactitud estad�stica la magnitud del debacle acad�mico que ya apuntaba en 2022 el �ltimo informe PISA: el 29% de los estudiantes ten�a un nivel tan bajo que no alcanzaba las competencias m�nimas exigidas.Sin embargo, este supuesto error no tapa, sino que subraya, el colapso de la llamada �escuela catalana� por la fatal suma de la ideolog�a nacionalista, cuya �nica obsesi�n y recursos ha sido el adoctrinamiento en las aulas, y de un izquierdismo cumbay� y antisistema que desterr� la meritocracia y el principio de autoridad en nombre de una igualdad buenista.Un modelo educativo que prioriz� la ideolog�a por encima del saber pedag�gico, con la inmersi�n ling��stica como eje, y que el pujolismo dise�� como herramienta de �construcci�n nacional� y control social desde el aula, y que el PSC acab� asumiendo como propio por cobard�a, traicionando el modelo por Marta Mata, que hab�a apoyado durante la Transici�n, y que se basada en la conjunci�n ling��stica o biling�ismo de integraci�n para garantizar que todos los alumnos dominaran tanto el catal�n como el castellano al terminar sus estudios.A pesar de que acumula datos alarmantes -Catalu�a tiene una tasa de abandono escolar del 13,7%, superior a la media espa�ola y la segunda m�s alta de Europa-, desde hace d�cadas el establishment catal�n ha defendido el modelo educativo como una cuesti�n de supervivencia de �la naci�n catalana y su lengua�, convirtiendo los colegios en un espacio blindado al Estado de derecho y a la Constituci�n.

Con permiso de los sucesivos gobiernos del PSOE y del PP, en Catalu�a no se aplica la doctrina del Supremo y del Constitucional que avala el 25% de clases en espa�ol, se acosa a las familias que reclaman para sus hijos ese derecho, y se excluyen del debate p�blico aquellos estudios acad�micos que demuestran c�mo el sistema monoling�e en catal�n condena a peores resultados acad�micos a los alumnos castellanoparlantes. La respuesta desde el poder pol�tico e institucional siempre es la misma: tenemos un �modelo de �xito� (aunque, claro, sus v�stagos se refugien en la escuela privada). Esta cerraz�n ideol�gica y el af�n por conservar un sistema educativo que fue pensado para que los ni�os asumieran el catal�n como lengua �nica, am�n de una mirada nacionalista de la realidad, son las que han llevado al �modelo de �xito� a la quiebra.

Durante el proc�s hicieron del catal�n una lengua de imposici�n, antip�tica, y han logrado que las nuevas generaciones prefieran hablar en espa�ol y animar a La Roja. Y en la �ltima d�cada de explosi�n migratoria, la escuela se ha convertido en un actor desconectado, hostil, de una nueva realidad social que retrata este dato: el 50% de los barceloneses entre 12 y 35 a�os ha nacido en el extranjero o tiene padres extranjeros.Pretender que un adolescente reci�n llegado de Quito estudie solo en catal�n desde el primer d�a, e interiorice toda la doctrina identitaria que contiene la inmersi�n, es una condena al fracaso de esos nuevos alumnos, de sus compa�eros de clase y de todo el modelo educativo, tal como est� sucediendo mientras Illa se encastilla en la defensa ideol�gica de una antigualla pujolista.