El verano de los "iPad kids": cuando los niños se quedan solos en casa y la única alternativa es la pantalla

El verano de los “iPad kids”: cuando los niños se quedan solos en casa y la única alternativa es la pantalla La falta de conciliación y la escasez de recursos hacen que muchos niños, niñas y adolescentes pasen largas jornadas solos en casa con la pantalla como única compañía; las expertas alertan de que el uso de este tipo de términos aligera e individualiza un problema que es estructural — Una educadora, sobre la conciliación en verano: “Uno de los mayores errores es intentar que hagan un horario laboral” “Cuando no hay red —ni económica, ni de conciliación, ni comunitaria— la pantalla no es un capricho, es la opción que queda”. Getty Images Lucía M. Quiroga 4 de agosto de 2026 22:21 h Actualizado el 05/08/2026 05:30 h 0 Unos 120.000 niños, niñas y adolescentes de seis a 13 años pasan muchas horas del día solas y solos en casa, con poco acompañamiento de personas adultas, según cálculos de la ONG Educo.

En verano, muchos de ellos encuentran en las pantallas –tabletas, ordenadores, móviles y videoconsolas– la única alternativa de ocio y compañía. Las altas temperaturas, las largas jornadas de sus padres o la imposibilidad de salir a la calle sin un adulto les condenan a pasar el día solos en casa, sin la posibilidad de asistir a campamentos o actividades deportivas. De ahí que se les llame “iPad kids” (niños iPad o niños tableta) o “screenagers” (adolescentes pantalla). “Estos términos hay que usarlos con mucho cuidado.

Son etiquetas o eufemismos que suenan simpáticos, pero que individualizan un problema que muchas veces es estructural: familias sin conciliación real, sin recursos para campamentos, sin apoyo comunitario, o directamente en situación de vulnerabilidad”, denuncia Diana Jiménez, psicóloga especializada en infancia e integrante de FABA. El verano de los “iPad kids”: cuando los niños se quedan solos en casa y la única alternativa es la pantalla La falta de conciliación y la escasez de recursos hacen que muchos niños, niñas y adolescentes pasen largas jornadas solos en casa con la pantalla como única compañía; las expertas alertan de que el uso de este tipo de términos aligera e individualiza un problema que es estructural — Una educadora, sobre la conciliación en verano: “Uno de los mayores errores es intentar que hagan un horario laboral” “Cuando no hay red —ni económica, ni de conciliación, ni comunitaria— la pantalla no es un capricho, es la opción que queda”. Getty Images Lucía M.

Quiroga 4 de agosto de 2026 22:21 h Actualizado el 05/08/2026 05:30 h 0 Unos 120.000 niños, niñas y adolescentes de seis a 13 años pasan muchas horas del día solas y solos en casa, con poco acompañamiento de personas adultas, según cálculos de la ONG Educo. En verano, muchos de ellos encuentran en las pantallas –tabletas, ordenadores, móviles y videoconsolas– la única alternativa de ocio y compañía. Las altas temperaturas, las largas jornadas de sus padres o la imposibilidad de salir a la calle sin un adulto les condenan a pasar el día solos en casa, sin la posibilidad de asistir a campamentos o actividades deportivas.

De ahí que se les llame “iPad kids” (niños iPad o niños tableta) o “screenagers” (adolescentes pantalla). “Estos términos hay que usarlos con mucho cuidado. Son etiquetas o eufemismos que suenan simpáticos, pero que individualizan un problema que muchas veces es estructural: familias sin conciliación real, sin recursos para campamentos, sin apoyo comunitario, o directamente en situación de vulnerabilidad”, denuncia Diana Jiménez, psicóloga especializada en infancia e integrante de FABA.